Uczniowie klasy 3a uczestniczyli dziś w trzecim spotkaniu w ramach realizowanego projektu Uniwersytetu Dzieci „Matematyka z klasą”. Celem projektu jest szczególne zwrócenie uwagi na towarzyszenie matematyki w życiu codziennym, czyli uświadomienie, dlaczego warto i po się jej uczyć. Dzisiaj uczniowie zajęli się tematem: „Jak obliczyć trasę maratonu?”. Lekcje rozpoczęli od wyjaśnienia tego, skąd wzięła się nazwa bieg maratoński. Obejrzeli także film, w którym dowiedzieli się o Koronie Maratonów Świata i o wyzwaniach, które stoją przed uczestnikami biegów maratońskich. Rozmawiali również o charytatywnym aspekcie organizacji takich imprez sportowych. Wspólnie stworzyli na tablicy mapę myśli związaną z biegiem maratońskim. W kolejnej części zajęć, przekonali się, jak ważne są umiejętności matematyczne, by zorganizować bieg maratoński. Matematyka jest potrzebna przy zaplanowaniu trasy maratonu i rozmieszczeniu punktów kontrolnych w równych odległościach, czy przy policzeniu zysku podczas biegu charytatywnego. Na podsumowanie zajęć uczniowie sami wskazali, jakie umiejętności są przydatne przy organizacji maratonu, jakie działania matematyczne wykorzystali przy wykonywaniu obliczeń oraz czy bez znajomości matematyki byłoby możliwe przygotowanie wielkiego wydarzenia sportowego.
